Инклюзивное образование 

в системе прав человека

24 июня в 11:00 по Брюсселю

(12:00 по Амману, Киеву и Москве, 14:00 по Ташкенту
15:00 по Нур-Султану)

ЮНЕСКО рассматривает инклюзию как «динамически развивающийся подход, заключающийся в позитивном отношении к разнообразию учеников и в восприятии индивидуальных особенностей не как проблемы, а как возможности для обогащения процесса познания». Поэтому движение в сторону инклюзии – это не только техническое или организационное изменение, но и своя философия.

В основе инклюзивного образования лежит право на образование, провозглашенное ООН во Всеобщей декларации прав человека в 1948 году.
Конвенция ООН о правах инвалидов (2005) закрепила права инвалидов и включила вопросы инвалидности в общие вопросы развития.

Логическим выводом из этих положений будет то, что у всех детей есть право получить такое образование, которое не дискриминировало бы их ни по каким признакам, таким, как расовая, этническая, религиозная принадлежность, экономическое положение, статус беженца, языковому, половому признаку, из-за инвалидности. А государства должны предпринимать соответствующие действия для обеспечения реализации этих прав в любой образовательной среде.

Спикер: 

• Мохаммед Таруане, Генеральный директор Global Village for International Studies and Strategic Planning. Посол доброй воли ООН по вопросам мира и развития. Инаугурационный председатель Комитета КПИ ООН - УВКПЧ ООН, Женева. Член КПИ ООН в течение восьми лет. Советник Специального докладчика ООН по вопросам инвалидности Шайхи Хессы Аль Тани. Директор департамента специальных строительных норм и правил муниципалитета Аммана (Иордания).
  
  

Модераторы:

• Лепешев Дмитрий, заместитель Ректора Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова по международному сотрудничеству, кандидат педагогических наук, профессор, академик Академии Педагогических Наук Казахстана; член MERI (Казахстан).

• Шумилова Елена, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой дефектологии и специальной психологии Кубанского государственного университета, профессор кафедры психолого-педагогического образования Московского педагогического государственного университета, профессор кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии Института развития образования Краснодарского края. Руководитель и научный консультант двух краевых инновационных площадок по проблемам инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ. Эксперт Международной программы развития инклюзивных сообществ AAIP, член IACD, член MERI  (Россия).

• Екатерина Царанок, директор Modern Education & Research Institute (Бельгия).

Участие бесплатное. Регистрация обязательна. Язык - английский.